Recuperação 8 ano

7º ano Mamíferos

7ª ano - Aves

6º ano - Filme que cairá na prova...

Beijinhos!!

ECOLOGIA E A CRISE AMBIENTAL - 7ª ano

ECOLOGIA E A CRISE AMBIENTAL

O homem se defronta com uma crise ecológica. Esta crise evoluiu em consequência da má administração crescente do meio natural e do crescimento desenfreado das populações humanas. A crise não apenas ameaça suas chances de realizar um modelo de vida condizente com a presente população humana mas também suas possibilidades de continuar a existir como espécie.

Os sinais de ameaça da crise aparecem em problemas específicos, tais como o (a) desequilíbrio da produção de alimentos e do crescimento da população humana, (b) a redução da produtividade de vastas áreas de terra, (c) o mau uso e a poluição das águas, (d) a mudança gradual dos climas regionais e globais como resultado das atividades urbanas e das técnicas agrícolas, (e) a destruição de importantes espécies da fauna selvagem e a alteração das comunidades naturais e a (f) proliferação de organismos transmissores de doenças e epidemias. Estes problemas são sintomas de distúrbios de processos efetuados a nível de Biosfera como um todo, distúrbios esses capazes de reduzir a níveis mortais a qualidade e a produtividade do meio natural mundial. Por último, contribuem em grande escala para criar a instabilidade política do mundo moderno.

Muitos fatores de ordem cultural, econômica e histórica contribuíram para o surgimento destes problemas (White, 1967; Cole, 1970; Marx, 1970). Na origem, porém, está a exploração cada vez maior por parte do homem dos recursos naturais, sua ignorância das leis que regem os sistemas biológicos, a exploração incontrolada e a inabalável fé na tecnologia para resolver tais problemas que evoluem em proporções cada vez maiores.

A população humana atingiu um nível em que as exigências de recursos naturais requerem uma exploração maciça de todos os ambientes terrestres, fluviais e marítimos. A exploração de certos recursos alimentares tais como a pesca marítima (Borgstrom, 1970) está se aproximando de um nível máximo possível. Ao mesmo tempo, o homem mostra-se profundamente ignorante em relação aos fatores básicos responsáveis pela produção destes recursos e relativamente às conseqüências, a longo prazo, de seus métodos de exploração.

A tecnologia acarretou maiores problemas além dos da super exploração. As atividades agrícolas, industriais e urbanas tornaram-se agentes de padrões globais de poluição, alguns dos quais ameaçam os processos básicos da Biosfera. A tecnologia chegou a um ponto tal que novos desenvolvimentos podem levar a conseqüências prejudiciais, de caráter universal, antes que possam ser avaliados seus efeitos. (Commoner, 1966).

           A Ecologia tem sido tradicionalmente definida como o ramo da Biologia que estuda os                     relacionamentos entre os organismos e seu ambiente. Porém, no contexto da evolução da crise ambiental, a ecologia torna-se algo mais, a "ciência da sobrevivência" . 

7ª ano - Assunto da prova!!!

Notas 8º ano

Pessoal depois da Atividade Avaliativa realizada no dia 14.11.2013 os alunos que estão aprovados encontram-se abaixo:

Luana

Marcos Vinícius

Aleph

Bruno

Matheus A.

Pedro

Daniel

Victor

Mellyse

Marcos Paulo

Os alunos que faltaram, Ana Vitória, Jackeline, Igor, Matheus Camargo e Carlos não terão direito a uma reavaliação, tendo em vista que, foi avisado anteriormente.

Beijos a todos

Alunos que Recuperaram nota de Ed. Ambiental - 7º ano

Larissa N.

Karen

Ianca

Tamiris

João Pedro

Alunos do 7ª ano que passaram no Teste de Ed. Ambiental - 4ª unidade

Isabela

Pedro

Quézia

Ana Ester

Gabriel

Isla

Williany

Felipe, Fernando, Henrique e Antônio faltaram e farão amanhã!!!!

Notícias

Galerinha to corrigindo agora as recuperações, amanhã 8º ano passarei a nota para vocês!!

Amanhã não faltem continua nossa aula de Genética

Resultado 3º unidade - Educação Ambiental

Lembrando que os nomes que não estiverem aqui, farão prova no dia 23.10 (quarta-feira) e que o assunto cobrado será o mesmo da prova da 3º unidade.

6º ano -Aprovados na 3º unidade

Aline

Ana Beatriz

André

Daniel

Elizabet

George

Herika

Laís

Larissa

Manuela

Nikole

Thalita

Wanderson

M. Cristina

7º ano -Aprovados na 3º unidade

Ana Ester

Ana Luisa

Felipe

Gabriel

Isabela

Isla

João Pedro

Karen

Larissa Natielly

Maria Lívia

Pedro

Quézia

Silvio

Tamiris

Wiliany

João Wesley

8º ano -Aprovados na 3º unidade

Bruno

Carlos

Daniel

Jackeline

Leandro

Marcos Paulo

Melysse

Pedro

Ecesfir

M. Eduarda

Resultado 3º unidade - Ciências

Lembrando que os nomes que não estiverem aqui farão recuperação no dia 23.10 (Quarta-feira) e o assunto é o mesmo da Prova da 3º unidade.

6º ano - Aprovados na 3º unidade

Aline

Ana Beatriz 

Bárbara

Daniel

Elizabet

George

João Antônio

Laís

Larissa

Manuela 

Nikole

Thalita

Wanderson

M. Cristina

7º ano - Aprovados na 3º unidade

Ana Ester

Ana Luisa

Felipe

Fernando

Gabriel

Isabela

Isla

João Pedro

Karen

Larissa da Silva

Larissa Natielly

Pedro

Tamiris

Williany

Thalita

Rayssa

João Wesley

8º ano - Aprovados na 3º unidade

Bruno

Daniel

Jackeline

Marcos Paulo

Vitor

9º ano - Aprovados na 3º unidade

Beatriz

Clarice

Juliana

Kayo

Marcos Pablo

Neymaiane

Thais

Thiago

Notícias

Bom dia alunos,

6º ano - Na quarta-feira dia 16/10 fizemos a correção das atividades de Ciências, os que faltaram peguem o caderno dos colegas para verificar se o que responderam está correto.

7º ano - Mais uma sexta-feira sem aula!!Então, provavelmente teremos que ter aula em algum sábado...

8º ano - Nossa aula de Genética foi maravilhosa, quem faltou, pegue com os colegas a explicação, está copiada no caderno.

Sábado colocarei aqui no Blog os alunos que PASSARAM, então quem não atingiu a nota  não terá o nome escrito aqui.
    Lembrando que o assunto da recuperação é o mesmo da prova da 3º unidade..

Um grande beijo e até mais tarde!

Dia do Professor!!

Missão difícil e honrosa... Feliz por ser professor!!!

Infeliz Verdade

As Gatinhas do 7ª ano

Dia de Festa

Laryssa Dias - 8º ano

Um momento especial de renovação para sua alma e seu espírito, porque Deus, na sua infinita sabedoria, deu à natureza, a capacidade de desabrochar a cada nova estação e a nós capacidade de recomeçar a cada ano. 
Afinal fazer aniversário é ter a chance de fazer novos amigos, ajudar mais pessoas, aprender e ensinar novas lições, vivenciar outras dores e suportar velhos problemas. 
Sorrir novos motivos e chorar outros, porque, amar o próximo é dar mais amparo, rezar mais preces e agradecer mais vezes. 
Fazer Aniversário é amadurecer um pouco mais e olhar a vida como uma dádiva de Deus.
É ser grato, reconhecido, forte, destemido. 
É ser rima, é ser verso, é ver Deus no universo; 

Parabéns a você nesse dia tão grandioso.

Um Grande beijo e muitas Felicidades

Pró Fabiana

Notícia Faltosos Prova Ciências (Importante)

6ª ano - Não houve faltosos;
7ª ano - Prova ainda não foi realizada;
8ª ano - Ana Vitória e Igor - Prova será aplicada dia 10.10 (quinta - feira)
9ª ano - Beatriz e Rafael - Prova será aplicada 10.10 (quinta - feira)

Não esqueçam!!

Notícia Faltosos Teste/Prova Ed. Ambiental (Importante)

Alunos que faltaram o teste ou a prova de Ed. Ambiental:

6º ano - Laís e Victor ( O teste de faltosos será aplicado na sexta-feira (11.10) não faltem!)

7º ano -  João Paulo (A prova será feita na sexta-feira (11.10), não falte)

8º ano - Aleph, Ana Vitória, Igor, Mateus Ancilon. ( A prova de faltosos será aplicado na sexta-feira (11.10) não faltem!)

7ª ano - Correção da Revisão

1) Uma fase de vida na água e outra na terra, vertebrados de 4 pernas. São características de que espécie?

Anfíbios

2) Quais as classes dos anfíbio? Caracterize-as

Anuros - sem cauda e sem pescoço Ex: sapo

Ápode - Corpo dividido em anéis. Ex: cobra-cega

Urodelos - corpo alongado Ex: Salamandra

3) Explique todo o processo de reprodução dos sapos.

Em seu desenvolvimento, os anfíbios, apresentam uma fase de larva,que após sofrer metamorfose, transforma-se na fase adulta.

4) Por que os anfíbios possuem respiração branquial e pulmonar?

Por que possuem dois estágios de vida (água e terra) 

5) Qual a diferença do coração dos anfíbios e dos repteis?

  Ambos possuem 3 cavidades em ambos o sangue se mistura

6) Quelônios, Escamados, Crocodilianos, riconcefálios. Cite exemplos de cada:

Répteis.  Quelônios -Tararuga e cagado/Escamados - camaleão e calango / Crocodilianos - crocodilo e jacaré/ Reconcefálios - Tuatara

7) Os répteis são heterotérmicos, que significa?

Mudam a temperatura de acordo com o ambiente

8) Qual função do:

Saco Vitelínico - responsável pela nutrição

Âmnio- evita ressecamento e protege embrião

Alantoide - trocas gasosas entre ambiente e embrião

Beijos

Estudem!!!

Recadinho ♥

Meus amores tenham um final de semana cheio de alegria, descansem, mas também aproveitem para estudar, estou cheia de novidades para vocês a respeito das comemorações do fim de ano da escola, projetos...Vocês vão ADORAR!!

Amanhã envio aqui na nossa página a correção para revisão da prova do 7ª ano e os conteúdos que serão trabalhados nas turmas do 6ª, 8ª e 9ª ano durante a próxima semana...

Beijinhos

Até amanhã

Pró Fabiana

7ª ano - Correção das Atividades/ página 170

1) Ao contrário dos anfíbios, os répteis não respiram pela pele.

a) Como podemos demonstrar esse fato?

Pele seca e grossa sendo então desfavorável

b) De que modo os répteis substituíram a respiração cutânea?

Devido a sua pele não ser ideal desenvolveram então respiração pulmonar

2) Qual a vantagem dos répteis em relação ao anfíbios, que não precisam viver em ambientes úmidos?

Adaptações que não precisam da água. Ex: fecundação interna e ovo resistente

3) Ao picar uma pessoa qual das duas serpentes injeta menos veneno?

A serpente 2 .

Ex 1 - coral e marinha

Ex 2 - cascavel e jararaca

4) Porque uma serpente peçonhenta não morre envenenada ao comer sua presa?

São imunes ao seu próprio veneno

5) Qual o tratamento para uma vítima de picada de serpente?

Soro Antiofídico.

6) Porque os cagados, que nadam muito bem, não podem permanecer mergulhados por muito tempo?

Porque possuem respiração pulmonar.

7) Por que as pernas dos répteis não sustentam tão bem o corpo como as penas das aves e dos mamíferos?

Porque elas são laterais não mantendo o equilíbrio exato do corpo

8) Por que os ovos com casca fizeram que os répteis não dependessem mais da água para a reprodução?

Porque protege o embrião e outras substâncias nutritivas do ressecamento

9) Tabela

Fêmeas	Fecundação	Desnv. Embrionário	Exemplos
OVULÍPARAS	Externa	Externo	Peixes e anfíbios
OVÍPARAS	Interna e externa	Externo	Mamíferos, peixes, anfíbios, répteis e aves
OVOVIVÍPARAS	Interna	Interno	Peixes, anfíbios e répteis
VIVÍPARAS	interna	interno	Mamíferos, répteis e peixes